Bần thần hương huệ thơm đêm

     

Tuyển tập cỗ đề Đọc hiểu bần thần hương huệ thơm đêm hay nhất. Tổng hợp, sưu tầm các đề Đọc hiểu bần thần hương huệ thơm tối giúp những em ôn tập đạt tác dụng cao. 

Đọc hiểu lần thần hương huệ thơm đêm - Đề số 1

Đọc văn phiên bản sau và thực hiện các yêu cầu sau:

“ bần thần hương huệ thơm đêmKhói nhang vẽ nẻo mặt đường lên niết bànChân nhang lấm láp tro tànXăm xăm nhẵn mẹ trần thế thưở nào?

Mẹ ta không có yếm đàoNón mê thế nón quai thao nhóm đầuRối ren tay bí tay bầuVáy nhuộm bùn áo nhuộm nâu tứ mùa

Cái cò...sung chát đào chuaCâu ca người mẹ hát gió mang lại trờiTa đi trọn kiếp bé ngườiCũng không đi hết nhữnglời bà mẹ ru

Bao giờ tính đến mùa thuTrái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằmBao giờ tính đến tháng nămMẹ ra trải chiếu ta ở đếm saoNgồi bi lụy nhớ bà mẹ ta xưa

(Nguyễn Duy; Thơ Nguyễn Duy -Trần Đăng Khoa tuyển chọn chọn, NXB Giáo dục, 1998)

Câu 1 (0, 5 điểm) Hình ảnh người chị em được gợi lên qua những cụ thể nào?

Câu 2 (1.0 điểm) Anh/ chị hiểu như thế nào về nghĩa của từ “đi” vào câu thơ sau: 

“Ta đi trọn kiếp nhỏ người/ Cũng ko đi hết mọi lời người mẹ ru”?

Câu 3

(1,0 điểm) Chỉ ra với nêu hiệu quả của phép tu từ trong đoạn thơ sau:

“Bao giờ tính đến mùa thu

Trái hồng trái bòng đánh đu thân rằm

Bao giờ cho tới tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao”

Câu 4: (0,5 điểm) Đoạn thơ gợi mang lại anh/chị những xúc cảm gì?

Trả lời

Câu 1. Hình ảnh người bà bầu được gợi lên qua các chi tiết:

- “Nón mê” “tay bí tay bầu”, “váy nhuộm bùn”, “áo nhuộm nâu”

Câu 2.

Bạn đang xem: Bần thần hương huệ thơm đêm

 Nghĩa của từ đi:

- “ Ta đi trọn kiếp bé người”: “Đi” nghĩa là sống, trưởng thành, là trải qua trọn kiếp người

- “cũng ko đi hết mấy lời bà mẹ ru”: “Đi” tức là hiểu, cảm nhận.

=> Ta sống trọn kiếp fan cũng không thấu hiểu, cảm giác được không còn tình thân thương của mẹ dành cho mình.

Câu 3. 

“Bao giờ cho tới mùa thu

Trái hồng trái bòng đánh đu giữa rằm

Bao giờ cho tới tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao”

- phương án tu tự nhân hóa: “ Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm”. Tác giả nhân phương pháp hóa trái bưởi, trái hồng như hình hình ảnh những đứa con trẻ tinh nghịch, hiếu động đùa trò tiến công đu thân trăng rằm. Câu thơ chính vì như vậy gợi hình ảnh rất sinh động, ngộ nghĩnh cùng gợi cảm xúc tuổi thơ trong trẻo.

Câu 4. Học sinh trình bày lưu ý đến của cá nhân, có thể nêu cảm xúc: cảm đụng và biết ơn thâm thúy trước hình hình ảnh người bà bầu nghèo, lam bạn hữu những nhiệt liệt thương yêu, chăm sóc cho con.

Đọc hiểu lần thần hương huệ thơm tối - Đề số 2


Đọc bài bác thơ sau và tiến hành các yêu mong từ câu 1 cho Câu 4:

Ngồi bi thiết nhớ bà bầu ta xưa

Bần thần mùi hương huệ thơm đêm

khói nhang vẽ nẻo mặt đường lên niết bàn

chân nhang lấm láp tro tàn

xăm xăm bóng mẹ trần gian thuở nào

Mẹ ta không tồn tại yếm đào

nón mê cố gắng nón quai thao nhóm đầu

rối ren tay túng thiếu tay bầu

váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa

Cái cò… sung chát đào chua…

câu ca người mẹ hát gió đem đến trời

ta đi trọn kiếp bé người

cũng không đi hết mấy lời bà mẹ ru

Bao giờ cho tới mùa thu

trái hồng trái bòng đánh đu thân rằm

bao giờ tính đến tháng năm

mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao

Ngân hà tan ngược lên cao

quạt mo vỗ khúc nghêu nghêu thằng Bờm…

bờ ao đom đóm chập chờn

trong leo lẻo mọi vui bi đát xa xôi

Mẹ ru cái lẽ làm việc đời

sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn

bà ru mẹ… bà mẹ ru con

liệu mai sau những con còn ghi nhớ chăng

Nhìn về quê bà bầu xa xăm

lòng ta — vị trí ướt bà bầu nằm đêm mưa

ngồi bi thảm nhớ bà mẹ ta xưa

miệng nhai cơm trắng búng lưỡi lừa cá xương.

(Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội bên văn, 2010)

*

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Thể thơ ấy có chức năng gì trong vấn đề thể hiện trung khu trạng, cảm giác của nhân trang bị trữ tình?

Câu 2. Hình hình ảnh người chị em được biểu đạt trong thời gian, không khí nào? các yếu tố đó có tác động như thay nào đến xúc cảm chủ đạo của bài bác thơ?

Câu 3. Nêu cảm nhận của anh/ chị về thông điệp được người sáng tác gửi gắm vào khổ thơ sau:

Mẹ ru chiếc lẽ nghỉ ngơi đời sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn bà ru mẹ… bà mẹ ru nhỏ liệu mai sau các con còn nhớ chăng

Câu 4. Hình ảnh người chị em hiện lên trong bài xích thơ này như vậy nào?

Trả lời

Câu 1.

Xem thêm: Công Thức Diện Tích Hình Quạt Tròn, Hình Quạt Tròn

 Bài thơ viết theo thể thư lục bát.

Câu 2. 

-Thời gian: ban đêm, hiện nay tại, mẹ không còn nữa; không gian: bàn thờ tổ tiên với hương lửa mờ ảo, ngôi nhà vắng mẹ…

– Thời gian, không gian ấy càng khơi nỗi bi đát nhớ, xót xa, tiếc thương người người mẹ đã đi xa…

Câu 3. số đông thông điệp được người sáng tác gửi gắm vào khổ thơ:

– Khẳng định, truyền tụng công ơn trời hải dương của mẹ. Người mẹ đã chắt chiu cái sữa ngọt lành nuôi nấng nhỏ khôn lớn. Lời ru của mẹ chứa đựng tình yêu thương thương cùng lẽ sống làm việc đời nuôi dưỡng trọng điểm hồn con…

– Bày tỏ niềm trằn trọc về việc gìn giữ, bảo toàn rất nhiều giá trị niềm tin vô giá: Lời ru kết đọng tình yêu thương, bạn dạng sắc văn hoá, vẻ đẹp trung khu hồn dân tộc… được các thế hệ của bà, của người mẹ truyền lại mang đến con tất cả còn được tiếp nối?

Câu 4. Cần nêu được các ý cơ bạn dạng sau:

– Hình hình ảnh người chị em nghèo khó, lam lũ, vất vả, cơ cực: không có yếm đào, nón mê, rối ren tay bí tay bầu…

– Hình hình ảnh người người mẹ dịu dàng, tảo tần với tình thương yêu vô hạn giành riêng cho con: chị em ra trải chiếu ta ở đếm sao; Sữa nuôi phần xác, hát nuôi phân hôn; bà mẹ ru loại lẽ ngơi nghỉ đòi; Lòng ta – vị trí ướt mẹ nằm tối mưa; miệng nhai cơm trắng búng lưỡi lừa cá xương…

Đọc hiểu bần thần hương huệ thơm tối - Đề số 3

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:

Bần thần hương thơm huệ thơm đêm

Khói nhang vẽ nẻo con đường lên niết bàn

Chân nhang lấm láp tro tàn

Xăm xăm láng mẹ trần thế thuở nào

Mẹ ta không có yếm đào

Nón mê cầm cố nón quai thao team đầu

Rối ren tay túng bấn tay bầu

Váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa

Cái cò…sung chát đào chua…

Câu ca bà mẹ hát gió mang về trời

Ta đi trọn kiếp nhỏ người

Cũng ko đi không còn mấy lời bà bầu ru.

(Ngồi buồn nhớ bà bầu ta xưa…– Nguyễn Duy)

Câu 1: Đoạn thơ bên trên được viết theo thể thơ gì?

Câu 2: trong đoạn thơ trên gồm sử dụng các từ láy nào? Chỉ ra chức năng nghệ thuật của các từ láy đó?

Câu 3: Qua việc cảm nhấn đoạn thơ trên, em hiểu gì về trung ương trạng của nhân đồ trữ tình?

Câu 4: Đọc ngừng bài thơ, em có xem xét gì về phong thái ứng xử với cha mẹ của một số trong những người qua đầy đủ mẩu tin sau?

Trả lời

Câu 1: Thể thơ: Lục bát

Câu 2: 

– các từ láy trong khúc thơ: bựa thần, lấm láp, xăm xăm, rối ren ( 0.5 điểm)

– Tác dụng: đội giá trị diễn tả (tô đậm cuộc đời lam vây cánh của mẹ, tôn vinh đấng sinh thành cao cả, biểu hiện cảm xúc của người con khi tưởng niệm về mẹ) (0.5 điểm)

Câu 3:

Đoạn trích diễn đạt tâm trạng của nhân vật trữ tình: nỗi nhớ, niềm thương, tình yêu và lòng hàm ân sâu nặng nề của một tín đồ con dành riêng cho mẹ.

Câu 4: 

Học sinh bao gồm thể có tương đối nhiều cách suy nghĩ:

– Hành động, bí quyết đối xử với bố mẹ của những người trong các bản tin trên là bất hiếu, bất kính, tàn nhẫn.

– làng mạc hội đề nghị lên án, phê phán mạnh mẽ những hành vi xấu xa, bắt buộc trừng trị đích đáng phần lớn tội ác, cách xử trí nghiêm khắc rất nhiều kẻ ngược đãi chính phụ huynh mình.

Xem thêm: Unit 2 Lớp 11: Listening Unit 2: Personal Experiences Trải Nghiệm Cá Nhân

– tương tác với đoạn trích trong bài xích thơ Ngồi bi thảm nhớ mẹ ta xưa… ta càng hiểu, càng yêu cùng thấm thía sự mất mát của mẹ giành riêng cho các con trải qua hành trình đầy thấm thía của người con tìm đến nơi bóng chị em đã khuất, từ đó thấy rằng cần điều chỉnh hành vi của bản thân cho cân xứng với đạo đức, luân lý.